Kinder lernen Lesen und Schreiben nur durch Lesen und Schreiben - pädagogische Therapie unverzichtbar bei der Förderung von Kindern mit Lese-/Rechtschreibschwäche
Saarbrücken (ots) - In einem Plädoyer haben führende Experten aus Wissenschaft und Praxis zum ersten Mal gemeinsam und öffentlich die Grundzüge einer wissenschaftlichen Standards entsprechenden pädagogischen Therapie und ihre Unverzichtbarkeit bei der Förderung von Kindern mit Lese-/Rechtschreibschwäche ...