Communiqué de presse

Baromètre des places d’apprentissage Mis à l’écart de la société

Berne (ots) -

Le baromètre des places d’apprentissage, qui fait
habituellement de la situation des jeunes un tableau par trop 
idyllique, confirme de façon univoque que l’offre en places 
d’apprentissage est, en raison de l’augmentation des jeunes qui 
terminent leur scolarité, largement insuffisante, malgré la création 
de quelques places d’apprentissage supplémentaires grâce aux mesures 
qui ont été prises à ce jour par la cellule d’intervention « Places 
d’apprentissage 2003 ». Et par rapport à l’an dernier, le fossé 
entre l’offre et la demande s’est encore creusé.

Il est à nouveau impossible de résorber la file d’attente à l’aide 
de solutions transitoires dépourvues de mandat éducatif clair. De ce 
fait, c’est l’ensemble du système de formation qui s’en trouve 
déstabilisé, ce qui a pour effet d’allonger inutilement le temps 
voué à la formation sans pour autant en accroître la valeur en 
conséquence.

Ces quatre prochaines années, l’effectif des jeunes qui termineront 
leur scolarité va à nouveau considérablement grossir. C’est pourquoi 
nous avons besoin que des mesures efficaces soient rapidement 
engagées afin que l’absence de perspective et son interminable 
cortège de problèmes psychosociaux et sociaux ne s’imposent toujours 
plus pour ces jeunes.

Le 15 juin, le Conseil national débattra d’un ensemble 
d’interventions parlementaires visant à améliorer la situation en 
matière de places d’apprentissage. Bien qu’inquiet quant à la 
situation sur ce marché, le Conseil fédéral rejette quand même la 
totalité de ces interventions. L’Union syndicale suisse (USS) attend 
du Conseil national qu’il adopte en particulier l’intervention 
demandant la mise en place d’années initiales d’apprentissage. Et il 
s’agit aussi d’étoffer provisoirement l’offre de solutions 
scolaires.

Peter Sigerist (031 351 22 60; 079 404 56 65), secrétaire de l’USS 
en charge de ce dossier à l’USS, se tient à votre disposition pour 
tout complément d’information.

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