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Bundesamt für Statistik

BFS: Indicatori dell’insegnamento dell’OCSE nel 2003

(ots)

Indicatori dell’insegnamento dell’OCSE nel 2003 Il sistema formativo svizzero nel raffronto internazionale

Alla fine del 20° secolo, il sistema formativo svizzero si dimostra 
efficace: circa il 90% delle donne e degli uomini in età fra i 25 e 
i 34 anni ha concluso una formazione postobbligatoria. Gli altri 
Paesi dell’OCSE stanno per raggiungere e superare questo risultato. 
Pochi passi avanti sono invece stati fatti per quanto riguarda il 
basso livello di partecipazione e il grande divario fra i sessi nel 
grado terziario. Nell’ultima edizione della pubblicazione «Regards 
sur l’éducation», l’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo 
economico OCSE pubblica indicatori internazionali sull’attuale grado 
di formazione della popolazione. L’istruzione superiore rimane in 
Svizzera la prerogativa di pochi Nei paesi dell’OCSE, le accresciute 
esigenze del mercato del lavoro, l’aumento della disoccupazione 
degli ultimi anni e le maggiori aspettative della società hanno 
condotto, negli ultimi decenni, ad un aumento costante del grado di 
formazione della popolazione. Progressi sono stati rilevati anche 
per quanto concerne le differenze di formazione tra uomo e donna. 
Infatti, nella media dell’OCSE si osserva che, se nella fascia di 
età compresa fra i 45 e i 55 anni il livello di formazione delle 
donne risulta inferiore a quello degli uomini, nella fascia dei 
25-34enni si rileva un equilibrio o perfino un capovolgimento della 
situazione. In Svizzera il potenziale di sviluppo in tale ambito 
continua a rimanere ingente. Il numero di donne senza alcuna 
formazione postobbligatoria è due volte superiore a quello degli 
uomini, e sono ancora gli uomini ad usufruire in maggioranza delle 
opzioni di formazione superiore. Per quanto riguarda la formazione 
universitaria, le quote di conseguimento dei diplomi presentano una 
differenza fra uomini e donne di circa 20 punti percentuali. Una 
differenza così marcata non è stata rilevata in nessun altro paese. 
In Svizzera quasi il 90% della popolazione nella fascia di età 
interessata è titolare di un diploma di grado secondario II, che 
permette di accedere alla vita attiva come forze di lavoro 
qualificate oppure al livello di formazione successivo. In passato 
questa percentuale poneva la Svizzera in testa alla classifica. Nel 
frattempo però altri paesi dell’OCSE hanno guadagnato terreno e 
attualmente in Danimarca, Giappone, Polonia, Germania e Finlandia 
oltre il 90% dei 25-34enni è titolare di un diploma di grado 
secondario II. Nei paesi dell’OCSE, la quota media di diplomi di 
grado terziario rilasciati è del 41%. In Svizzera per contro solo un 
terzo delle persone si qualifica oltre il grado secondario II. In 
Giappone e in Nuova Zelanda, ovvero nei paesi in testa alla 
classifica, sono in possesso di un diploma di grado terziario due 
terzi della popolazione. Nel grado terziario si fa una distinzione 
fra le scuole professionali superiori e le scuole universitarie. Per 
quanto riguarda le scuole universitarie, la Svizzera (19%) si 
posiziona nettamente al di sotto della media dell’OCSE (30%) ed 
insieme all’Austria ed alla Repubblica Ceca fa parte dei paesi con 
la quota più bassa di diplomi rilasciati. Nei paesi dell’OCSE messi 
a confronto, le quote di rilascio dei diplomi di formazione 
professionale superiore vanno dallo 0,3% in Italia ad oltre il 16% 
in Svizzera fino al 27% in Giappone. Periodo di formazione più breve 
per gli Svizzeri In 25 dei 28 paesi dell’OCSE un bambino di cinque 
anni ha davanti a sé una durata media della scolarità e degli studi 
compresa fra i 16 e i 20 anni. Per la Svizzera questa durata è di 16 
anni. Questa durata complessiva relativamente breve è dovuta alla 
quota bassa di studenti di grado terziario. La durata degli studi di 
grado terziario è in media di 2,6 anni nei paesi dell’OCSE e di 1,8 
anni in Svizzera. La frequenza scolastica e universitaria attesa per 
le donne, nella media OCSE dura mezzo anno in più rispetto a quella 
degli uomini. In Svizzera avviene esattamente il contrario: la 
frequenza scolastica e universitaria per le donne è di mezzo anno in 
meno. Oltre che in Svizzera, la durata media di formazione degli 
uomini è superiore a quella delle donne solo in Corea, in Messico e 
in Turchia. Gli indicatori dell’insegnamento dell’OCSE forniscono 
informazioni sulle prestazioni delle istituzioni responsabili della 
formazione, sugli effetti dell’istruzione, sulle misure politiche 
che possono migliorare i risultati degli studenti, sul modo di 
funzionamento e sull’evoluzione dei sistemi formativi nonché sulle 
risorse personali e finanziarie investite nel sistema formativo.
UFFICIO FEDERALE DI STATISTICA
Servizio informazioni
Informazioni:
Anna Borkowsky, UST, Sezione formazione scolastica e professionale, 
tel.: 032 713 68 21
Nuove pubblicazioni:
OCDE, Regards sur l’éducation - Les indicateurs de l’OCDE 2003, 
Paris 2003 (disponibile anche in tedesco ed inglese)
Per ordinazioni:
http://www.SourceOECD.org 
oppure:
OECD Berlin Centre
Albrechtstrasse 9/10
101117 Berlin-Mitte
Tel: ++49 30 288 8353
Fax: ++49 30 288 83545
Per ulteriori informazioni si rimanda al sito Internet dell’UST 
all’indirizzo: http://www.statistica.admin.ch e
http://www.oecd.org/els/stats/els_stat.htm
16.9.03

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